Frauenarbeit

Frauenarbeit im 19. Jahrhundert

Betrachtet man die Arbeit der Frauen heute, überall auf der Welt, so wird deutlich:
Obwohl sie die Hälfte der Weltbevölkerung ausmachen und den größten Teil der Arbeit, berechnet in Arbeitsstunden, verrichten, besitzen sie einen Bruchteil des Reichtums der Welt. Aber was ist der Grund dafür? Natürlich muss man sehen, dass dies Prozentzahlen sind und es gibt Frauen, die viel Geld für ihre Arbeit verdienen und auch reich sind. Aber sie werden von der Masse der Frauen bekämpft, die nach ihrer Qualität bezahlt werden oder die nicht einmal aus sozialen Gründen arbeiten können. Weil Frauen den Nachteil haben, dass sie viel unbezahlte Arbeit leisten. Die meisten Männer tun das nicht alles. Aber sie sind immer noch in der Unterzahl. Aber diese Aspekte spielen in den Entwicklungsländern nur eine untergeordnete Rolle. Hier würde man sich freuen, wenn ein Ehepartner überhaupt Arbeit finden würde.
Arbeit ist knapp und wenn man eine hat, ist sie meist schlecht bezahlt und reicht kaum aus, um die Familie zu ernähren. Die Probleme, mit denen eine Frau in unserer heutigen Arbeitswelt konfrontiert ist, unterscheiden sich stark von denen eines jungen Mädchens oder einer jungen Frau in einem Entwicklungsland. Deshalb können wir nur vergleichen, wenn wir uns die Frauen- und Kinderarbeit in unserem Land im 19. Nur so können wir ein Niveau erreichen, auf dem Vergleiche möglich

sind.
Die Frauenarbeit hier in unserer Region begann in besonderem Maße mit dem Aufbau von Textilfabriken. Die meisten von ihnen waren Frauen und junge Mädchen. Zuvor arbeiteten die Frauen nur auf ihrem eigenen Bauernhof in diesem – überwiegend agrarisch strukturierten Gebiet. Da das Einkommen dieser Betriebe schrumpfte, waren sie auf zusätzliches Einkommen angewiesen. Anfangs noch von beiden Geschlechtern geführt, entwickelte sich das Heimgewerbe mehr und mehr zu einer typischen Frauenarbeit. Gerade für alleinstehende, verwitwete oder schwache, nicht allzu harte Arbeit – fähige Frauen war es oft die einzige Überlebenschance, da die Ausbildungsmöglichkeiten für Frauen extrem gering waren. Allerdings war die Arbeit eine abhängige und nicht sehr hoch angesehene. Erst allmählich gelang es den Frauen, in der selbständigen, kommerziellen Textilarbeit Fuß zu fassen. Sie mussten oft mit einer doppelten Last leben. Neben ihrer Lohnarbeit mussten sie auch die”normalen” Pflichten einer Frau erfüllen, zu denen sie neben der Haus- und Feldarbeit oft auch Kinder, ältere Menschen und Kranke betreuen mussten. Zudem gab es keine Altersgrenze für die Heimarbeiter, so dass sie oft bis ins hohe Alter arbeiteten. In Baden waren drei Viertel der Beschäftigten in der textilen Heimindustrie Frauen. Weit mehr als 10 % der Heimwerkerarbeiten wurden von Kindern unter zehn Jahren, hauptsächlich Mädchen, ausgeführt. Während Männer mehr und mehr in den Textilfabriken arbeiteten, wurde die heimische Seidenbandweberei mehr und mehr zum Beruf der Frau. Aufgrund der zunehmenden Mechanisierung wurden mehr Männer in den Fabriken beschäftigt, um diese komplizierten Maschinen zu bedienen. Meistens erledigten Frauen die Arbeit, die mehr Fingerfertigkeit erforderte und monoton war. Die Zahl der Frauen, die in Fabriken und in der Heimtextilindustrie arbeiten, nahm mit dem zunehmenden Wachstum der badischen Städte proportional zu.
Obwohl die Zahl der ländlichen, ländlichen Heimarbeiter im Textilsektor viel höher war, darf auch die städtische Bevölkerung nicht vergessen werden. Hier wurde die Erwerbstätigkeit jedoch als Rufschädigung der Bevölkerung angesehen und oft heimlich von den Frauen und Mädchen ausgeübt. So konnten sie von diesen geheimen Verdiensten leben und ihre soziale Stellung behaupten. Die Beschäftigung in den Textilfabriken war hart, und die Frauen leisteten einen harten Job, der dem der Männer entsprach.
Dennoch wurde ihnen wenig Beachtung geschenkt. Obwohl etwa 60% der Beschäftigten in der Textilindustrie Frauen waren, wurden nur zögerlich weibliche Betriebsinspektoren ernannt, die zuerst die Probleme von Arbeiterinnen wie Arbeitssicherheit, Wohn- und Ernährungsbedingungen sowie sexuelle Belästigung (sexuelle Belästigung ist Mobbing oder Nötigung sexueller Natur oder das unwillkommene oder unangemessene Versprechen von Belohnungen im Austausch für sexuelle Gefälligkeiten) am Arbeitsplatz angesprochen haben.
So wurde die Arbeit der vielen Frauen und Kinder, deren Anteil längst größer war als der der Männer, als ungelernte Arbeit eingestuft und noch weniger bezahlt als die der Männer. Aufgrund der zunehmenden Mechanisierung in der Baumwollindustrie gab es immer mehr Produktionsprozesse, die weniger körperliche Kraft als motorische Fähigkeiten erforderten. Dies begünstigte die Beschäftigung von Kindern mit niedrigen Löhnen. In den frühen Tagen der Industrialisierung arbeiteten ganze Familien in einer Fabrik, um ihren Lebensunterhalt zu verdienen. Die Kinder arbeiteten 12 Stunden am Tag. Sie verbrachten 2 Stunden in der Fabrikschule, die sie per Gesetz als Ersatz für die Grundschule besuchen mussten.
Die Bildung war jedoch spärlich und nur durch die Durchsetzung der Schulpflicht konnten die Bemühungen zur Einschränkung der Kinderarbeit erfolgreich sein. 1870 wurde die Arbeit für Kinder unter 12 Jahren verboten und die Arbeitszeit für schulpflichtige Kinder auf sechs Stunden pro Tag begrenzt. Aber diese Maßnahmen wurden nicht nur von den Fabrikbesitzern, die ihre billigen Arbeitskräfte verloren, sondern auch von ihren Eltern akzeptiert. Doch wie sehr diese Arbeit ihre Gesundheit beeinträchtigte, wurde oft ignoriert. Sie mussten stundenlang in staubigen und überhitzten Hallen arbeiten und Partikel, wie Baumwollfusseln, beschädigten ihre Lungen. Was ist Geschichte (Was ist Geschichte?) ist für uns jedoch in den heutigen Entwicklungs- und Schwellenländern alltäglich. Kinder im niedrigen Alter arbeiten zum Beispiel in der Teppichindustrie. Dort gelten sie als billige Arbeitskräfte und werden von Erwachsenen bevorzugt, weil ihre Hände noch feiner und damit besser zum Weben geeignet sind.
Hier müssen bis zu 12 Stunden am Tag gearbeitet werden, und es wird nicht von einer Schulpflicht gesprochen, wie sie hier Ende des 19. So ist die Ausbildung dieser Kinder Null und ihre Chancen für die Zukunft sind gering. Die Arbeitslosigkeit ist in vielen dieser Länder sehr hoch und Erwachsene finden keine Arbeit. Kinder sind oft die einzigen arbeitenden Menschen in den Familien; sie sind die Ernährer. Ein weiteres Beispiel für Mädchen- und Frauenarbeit sind die Dienstmädchen in Peru . Sie arbeiten für wenig Geld für die Reichen und müssen den ganzen Tag hart arbeiten. Sie erhalten keine Ausbildung und wenn sie aus irgendeinem Grund entlassen werden, haben sie keine Versicherung, die sie oder irgendeinen Pensionsplan schützt. Viele dieser Mädchen haben ihre Familien in den Dörfern der Berge verlassen, um in der Stadt Arbeit zu finden. Jetzt sind sie alle auf sich allein gestellt.
Inzwischen gibt es Organisationen wie Inprofoth, die sich um die Mädchen kümmern.
Denn normalerweise dürfen die Dienstmädchen ihre Kinder nicht mit zur Arbeit nehmen. Jetzt haben sie die Möglichkeit, um Hilfe zu bitten, wenn sie sie brauchen. Die Organisation setzt sich auch für die Rechte der Frauen ein und bietet die Möglichkeit der Altersvorsorge. Jetzt hat sich die Situation einiger Frauen, die in Peru arbeiten, endlich ein wenig geändert. Aber es gibt immer noch genug Menschen, die keine Unterstützung erhalten. Gerade in den Entwicklungsländern, wo die Arbeitslosigkeit sehr hoch ist, spielt die Frauenarbeit eine sehr wichtige Rolle. In vielen Ländern ist sie es, die gerade einen Job bekommt. Oft nur, wie im obigen Beispiel erwähnt – Peru , (Peru , offiziell die Republik Peru, ist ein Land im Westen Südamerikas) eine Beschäftigung in der Stadt als Dienstmädchen. Sie leben auch mit der Doppelbelastung, denn wenn sie abends müde nach Hause kommt, hat sie viele Münder zu stopfen und zu arbeiten, wie es in diesen Ländern immer noch üblich ist. Aber oft ist es auch nicht möglich, dass die Frau jeden Abend nach Hause kommt. Wenn sie Arbeit hat, in der fernen Stadt, dann sieht sie die Familie höchstens am Wochenende. Ein weiteres Beispiel ist die Kinderarbeit auf Zuckerrohrplantagen im Nordosten Brasiliens. (Brasilien , offiziell die Föderative Republik Brasilien , ist sowohl in Südamerika als auch in Lateinamerika das größte Land. (Sugarcane, oder Zuckerrohr, sind mehrere Arten von hohen mehrjährigen echten Gräsern der Gattung Saccharum, Stamm Andropogoneae, die in den warmen gemäßigten tropischen Regionen Südasiens und Melanesiens beheimatet sind und für die Zuckerproduktion verwendet werden). Da das Angebot an Arbeitskräften sehr hoch ist, können sich Plantagenbesitzer sehr niedrige Löhne leisten. Auch Kinder werden hier oft beschäftigt, da sie noch weniger bezahlt werden können. Von einem Lebensunterhalt kann man hier aber kaum sprechen, da das Geld , das sie an einem Tag verdienen, kaum ausreicht, um auch nur einen Teil der Familie zu ernähren. Da die Kinder die Rente und die Arbeitskraft der Eltern sind, hat eine Familie in der Regel sehr viele Kinder. Sie sind ihre Hoffnung. Ich hoffe, dass sie eines Tages in der Lage sein werden, sich um sie zu kümmern. Aber sie sind hungrig und viele sterben an Durchfall (Diarrhöe, auch Durchfall genannt, ist die Bedingung für mindestens drei losen oder flüssigen Stuhlgang pro Tag) und Konsum. Aufgrund der schweren Unterernährung (Unterernährung oder Unterernährung ist ein Zustand, der sich aus einer Ernährung ergibt, bei der Nährstoffe entweder nicht ausreichen oder zu viel sind, so dass die Ernährung gesundheitliche Probleme verursacht) kaum jemand hat alle Zähne und für uns”harmlose” Krankheiten werden zu einer tödlichen Plage. Für diese Kinder gibt es keine Schulpflicht, oft gibt es nicht einmal Schulen in der Nähe. Natürlich können sie so nicht lesen und schreiben, und sie kennen keine Bildung. Der soziale Rahmen, der uns dazu gebracht hat, Kinderarbeit einzuschränken und letztendlich zu verbieten (Kinderarbeit bezieht sich auf die Beschäftigung von Kindern in jeder Arbeit, die Kinder ihrer Kindheit beraubt, ihre Fähigkeit, eine reguläre Schule zu besuchen, beeinträchtigt und die geistig, körperlich, sozial oder moralisch gefährlich und schädlich ist), existiert in diesen Ländern nicht einmal. Es werden ständig Anstrengungen unternommen, um die Situation zu ändern. Aber solange sich die wirtschaftliche und soziale Situation nicht ändert, gibt es keine Hoffnung auf bessere Lebensbedingungen für Kinder und Frauen in Entwicklungs- und Schwellenländern. Es gibt aber auch signifikante Unterschiede. Die heutige Lebenssituation in den Entwicklungsländern unterscheidet sich erheblich von der in unserem Land im 19. Wir machten den Sprung mit dem Aufkommen der Industrialisierung, so dass es nicht mehr nötig war, so große Familien zu haben und die Kinder zur Arbeit zu schicken. In den Entwicklungsländern wurde dieser Prozess von uns, den Industrieländern, künstlich vorangetrieben und damit vom Normalen abgelöst. Die Länder hatten nicht einmal die Chance, ihren eigenen Weg zu finden, sie wurden von uns geprägt. Nach unserem Beispiel sollte es für Sie genauso funktionieren. Alle anderen Einflussfaktoren wie Klima und Mentalität, die ebenfalls eine wichtige Rolle für die Entwicklung eines Landes spielen, wurden jedoch vernachlässigt. Glücklicherweise werden von diesen Menschen immer mehr Anstrengungen unternommen, um die Lücken zu schließen, die wir in diesen Ländern geschaffen haben. Viele Organisationen unterstützen diese Menschen und helfen ihnen, einen guten Schritt in Richtung Unabhängigkeit und Unabhängigkeit von Industrienationen zu machen, insbesondere durch Bildung und Hilfe zur Selbsthilfe .