Jugend ohne Gott – Ödön von Horwath

Titel 1: Jugend ohne Gott

2. Veröffentlichung 1937 (Aller de Lange Verlag)

3. Verleger: Suhrkamp Taschenbuch

Er zog 1902 mit seiner Familie nach Belgrad. Im Jahre 1908 zog er mit seiner Familie nach Budapest (Budapest ist die Hauptstadt und bevölkerungsreichste Stadt Ungarns, eine der größten Städte der Europäischen Union und wird manchmal als die Primatenstadt Ungarns bezeichnet). Seine Erziehung war streng religiös. Er kam 1913 nach München , absolvierte aber das Gymnasium in Wien. Danach ging er zurück nach München (München ist die Hauptstadt und größte Stadt Bayerns, an der Isar nördlich der bayerischen Alpen) um an der Universität Theaterwissenschaft zu studieren. 1933 verließ Horwáth Deutschland und emigrierte nach Österreich (Österreich, offiziell die Republik Österreich, ist eine Bundesrepublik und ein Binnenland mit über 8,7 Millionen Einwohnern in Mitteleuropa) und lebte in Wien (Wien ist die Hauptstadt und größte Stadt Österreichs und eines der neun Bundesländer Österreichs) und Salzburg. 1938, ein Jahr nachdem er Jugend ohne Gott geschrieben hatte, kehrte er nach Bu-dapest, seiner Heimatstadt Schweiz (die Schweiz , offiziell die Schweizerische Eidgenossenschaft, ist eine Bundesrepublik in Europa) und schließlich nach Paris zurück. Am 1. Juni 1938 wurde er von einem umstürzenden Baum niedergeschlagen – er schrieb über 17 Bühnenwerke, die vor allem

seinen Ruhm als Dichter begründeten. 1931 erhielt er den Kleist-Preis (der Kleist-Preis ist ein jährlicher deutscher Literaturpreis) für Geschichten aus dem Wienerwald. Einige seiner bekanntesten Werke sind A Child of Our Time (A Child of Our Time ist ein weltliches Oratorium des britischen Komponisten Michael Tippett, der auch das Libretto schrieb), The Unknown One from the Seine und natürlich Youth without God. Thema: Horwáth beschäftigt sich hauptsächlich mit dem Thema Krieg und seinen Auswirkungen und Einflüssen auf die Menschheit. Auch der Nationalsozialismus wurde in seinen Werken oft kritisiert. Diese Tatsache wird durch die Nennung von Jugendlichen noch verstärkt. Da die Schüler nur mit Buchstaben (z.B. T oder N) benannt werden, sind sie nur Zahlen oder Zahlen, die keine eigene Individualität haben. Die Arbeit ist klar in mehrere kurze Kapitel unterteilt. Der Zusammenhang mit der Überschrift und dem Kapitelinhalt ist erst nach dem Lesen des Teils sichtbar. Der Roman hat eine einfache Satzstruktur, ist in Umgangssprache geschrieben und enthält eine große Anzahl innerer Monologe. Die Geschichte wird in der Ich-Form aus der Sicht des Lehrers erzählt. Der Roman ist chronologisch gegliedert und die erzählte Zeit erstreckt sich über ca. 1 Jahr. Das Werk spielt in der Zwischenkriegszeit. Diese hat der Autor selbst erlebt und sehr genau und einfühlsam beschrieben. Der Roman zeigt dem Leser die Probleme und Vorurteile dieser Zeit. Der reale und kulturelle Hintergrund wird kritisiert, aber auch hinterfragt. Schüler und Eltern bilden in diesem Roman eine feste Gruppe. Ihm gegenüber ist ein Block mit Lehrer, Kollege Julius Caesar , Pastor und einer kleinen Gruppe von Schülern (aber diese Gruppe kommt erst am Ende des Romans auf die Seite des Lehrers). Mir persönlich hat der Roman sehr gut gefallen, weil er die Beharrlichkeit, aber auch die Enge einzelner Persönlichkeiten widerspiegelt. Die Charaktere des Romans sind sehr gut charakterisiert und der Autor versteht es, den wahren, enthüllten Hintergrund ans Licht zu bringen. Das Problem des Rassenkonflikts und der Rücksichtslosigkeit von Menschen, die wie Marionetten Befehle befolgen, wird sehr gut demonstriert. Er bemerkt, dass das N Anschuldigungen gegen Schwarze schreibt. Er korrigiert es jedoch nicht, da er diese Vorurteile bereits im Radio gehört hatte. Am kommenden Schultag gibt er jedoch seine Meinung zum N ab, woraufhin die gesamte Klasse einen Beschwerdebrief unterzeichnet, um den Lehrer von der Schule zu suspendieren. Der Lehrer, der Angst vor Disziplinarmaßnahmen hat, geht abends in eine Bar und trifft seinen alten Kollegen Julius Caesar . Er führt ihn in seine Probleme ein und Julius Cäsar spricht vom Alter der Fische. Er erklärt, dass die Seele des Menschen bald so bewegungslos sein wird wie das Gesicht eines Fisches. Jeden Tag glaubt der Lehrer mehr und mehr an die Worte seines Kollegen. Während dieser Zeit stirbt das W an Lungenentzündung (Pneumonie ist ein entzündlicher Zustand der Lunge, der vor allem die mikroskopisch kleinen Lungenbläschen (Alveolen) betrifft). Der Lehrer hat Zweifel an Gott, weil er nicht sieht, warum er den Armen nicht hilft. Bei der Beerdigung bemerkt er zum ersten Mal den hasserfüllten, kalten Blick des T. Da der Direktor auf der Seite des Lehrers steht, ist er nicht suspendiert und muss seine Schüler in ein Lager begleiten, in dem sie vor dem Militär ausgebildet werden.
Der Lehrer ist innerlich entsetzt, wenn er die Jungen marschieren oder mit Waffen umgehen sieht. Aber er vertritt nicht die öffentliche Meinung, weil er weiß, dass dies Konsequenzen für ihn hätte. Am zweiten Tag führt der Lehrer ein langes Gespräch mit dem örtlichen Priester. Er denkt, dass Gott gerecht ist, weil er auch bestraft. Dieser Satz inspiriert den Lehrer zum Nachdenken, da er nicht mehr an den gerechten Gott glaubt. Nach ein paar Tagen im Lager wird eine Kamera gestohlen. Daraufhin überprüft der Lehrer die eingerichteten Wachen und bemerkt, dass das Z mit einer Räuberbande Kontakt hat und einen Brief erhält. Am nächsten Morgen wird ihm von einem Kampf zwischen N und Z erzählt. Der Kampf begann, weil Z immer nachts in sein Tagebuch schreibt, was N sehr stört. Z bewahrt sein Tagebuch und seine Briefe in einer verschlossenen Box auf.
Als die Jungen nicht im Lager sind, liest er das Tagebuch des Z und erfährt, dass er eine Beziehung zur Anführerin (Eva) der Räuberbande hat. Am Ende des Tagebuchs steht, dass er jeden töten wird, der seine Kiste berührt. Als Z von seiner Patrouille zurückkommt, bemerkt er sofort, dass sein Tagebuch geöffnet wurde und beschuldigt N, es gelesen zu haben.
Ein heftiger Streit beginnt zwischen den beiden. Der Lehrer fühlt sich schuldig und bestimmt sein Handeln. Er merkt auch, dass der Schüler T ihn beobachtet, als ob er etwas vermutet. Am nächsten Tag finden Sie N erschlagen im Wald. Ein Morddezernat beginnt zu ermitteln und stellt fest, dass nur zwei Personen für einen Mord in Frage kommen. Alle Fakten passen zu Z und der bereits exponierten Eva. Der Mordfall geht vor Gericht. Z gesteht den Mord, aber er kann sich nicht an die Details erinnern. Im Laufe des Prozesses erfährt man, dass es eine angespannte Beziehung zwischen Z und seiner Mutter gibt.
Seine Mutter versichert ihm, dass Z keinen Kompass hatte; am Tatort wurde er als Beweisstück vermerkt. Die Richter wollen ihm auch nicht glauben. Sie vermuten, dass er Eva deckt. Während einer Verhandlungspause hört der Lehrer eine innere Stimme und bekommt endlich den Mut, die Wahrheit zu sagen. Mit diesen Worten muss der Lehrer an T denken. Er starrt ihn ständig an, wie bei der Beerdigung von W. Eva jedoch zum Mord an N. verurteilt wird. Der Lehrer ist besessen von der Vorstellung, dass sie nicht die Mörderin ist, sondern T. Mit Hilfe von Julius Cäsar und einigen verschwörerischen Studenten wird T beschattet und so mehr über ihn erfahren. T bemerkt dies und gerät nicht in eine Falle des Lehrers. Er spricht mit ihm, aber T leugnet energisch alle Verdachtsmomente. Nach ein paar Tagen wird der Lehrer von einem Kommissar ins Haus T gebracht. Dort wurde T Erhängt gefunden. Er hinterließ einen Abschiedsbrief mit der Aufschrift:”Der Lehrer hat mich in den Tod getrieben. Die Klassenlehrerin vermutet ein weiteres zweites Blatt Papier, und tatsächlich gibt sie – nach einem nervösen Zusammenbruch der T-Mutter – die zweite Hälfte des Papiers weg. Dieser hier sagt…. weil er weiß, dass ich das N getötet habe.
Der Lehrer spürt, dass Gott nun dieses Haus betreten hat, denn ein richtiger Gott bestraft auch. Der Lehrer erhält vom Priester das Angebot, eine Lehre in Afrika anzunehmen. Eva verlässt das Gefängnis und wird vom Priester angenommen. Der Lehrer verabschiedet sich von Julius Cäsar (Gaius Julius Cäsar , bekannt als Julius Cäsar, war ein römischer Politiker, General und bedeutender Autor der lateinischen Prosa) und dem Club der hilflosen Studenten und geht nach Afrika . In seinen Gedanken geht er als Neger zu den Negern.