Sansibar oder der letzte Grund – Rezension

Sansibar oder der letzte Grund (Rückblick)
Ein 15-jähriger Junge liest Huckleberry Finns Abenteuer und Träume, so frei zu sein wie der Romanheld. Er hat drei gute Gründe, Rerik zu verlassen. Rerik an der Ostsee (Die Ostsee ist ein Meer des Atlantiks, umgeben von Skandinavien, Finnland, den baltischen Staaten und der nordeuropäischen Tiefebene) ist der Ort, an dem der Roman spielt. Die Nationalsozialisten – im Roman werden sie immer “die Anderen” genannt – haben in Deutschland die Regel. Der Zweite Weltkrieg hat noch nicht begonnen.
Die fünf Hauptfiguren des Romans sind Knudsen, ein älterer Fischer, Gregor, ein junger Kommunist, Helander, der Priester von Rerik, Judith, eine junge, hübsche Jüdin und der Junge, der auf dem Kutter des Fischers Knudsen unterwegs ist. Das Buch ist aus einer Perspektive geschrieben, die von den fünf Hauptfiguren erzählt (multi-persönliche Erzählperspektive). Der Roman ist in relativ kurze Abschnitte unterteilt, in denen maximal drei Hauptfiguren zusammen erscheinen.
Die fünf Hauptfiguren sind sehr unterschiedlich, aber alle haben eine Sehnsucht nach Freiheit. Alle sind auf der Flucht vor den Nationalsozialisten, nur der Junge ist auf der Flucht vor Rerik.
Flucht und Freiheit – das sind die Hauptthemen in”Sansibar oder der letzte Grund”.
Die Sehnsüchte des namenlosen Jungen werden immer wieder in einzelnen kurzen Abschnitten de

s Romans beschrieben. Er hat zwei Gründe, Rerik zu verlassen: “Erstens, weil in Rerik nichts los war, zweitens, weil Rerik seinen Vater getötet hatte….”
Aber nach dem dritten, dem letzten Grund, warum der Junge immer noch wirklich sicher sein will, dass er Rerik verlassen wird. (Rerik ist eine Stadt im Kreis Rostock, in Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland ) Sie werden durch mehrere Szenen geführt, die sich mit dem Jungen beschäftigen, bis er schließlich den letzten Grund findet. So ist es Alfred Andersch (Alfred Hellmuth Andersch war ein deutscher Schriftsteller, Verleger und Rundfunkredakteur) gelungen, einen Spannungsbogen um die Haupthandlung aufzubauen.
Der dritte Grund “…. weil es Sansibar gab, Sansibar in der Ferne, Sansibar hinter dem offenen Meer, Sansibar (Sansibar ist ein halbautonomer Teil Tansanias in Ostafrika) oder der letzte Grund”
gibt dem Roman seinen Titel. Die Haupthandlung handelt vom “lesenden Klosterschüler”. Dies ist eine Figur des Bildhauers Ernst Barlach. (Ernst Barlach war ein deutscher expressionistischer Bildhauer, Grafiker und Schriftsteller) Barlachs Kunst wurde von den Nationalsozialisten verboten. Deshalb muss auch der “Schützling” des kranken Pfarrers Helander “fliehen”. Jeder Mensch spielt eine gewisse Rolle bei der Rettung des Klosterschülers, durch sie verbinden sie sich miteinander.
Das macht sie interessant, weil sie auch interne Konflikte”ausfechten” und Geheimnisse über sie nach wie vor bestehen.
Jede Hauptfigur erhält ihren eigenen Charakter durch die Rettung des Klosterschülers. Ob und wie die Flucht des Klosterschülers und der anderen Personen gelingt, wird im Roman spannend erzählt. Man kann sich leicht die Ängste und Erwartungen der Menschen vorstellen und darüber nachdenken, wie man sich in den einzelnen Situationen verhalten hätte. Der Film ist etwas anders als das Buch. Die Szenen des Films entsprechen nicht ganz den jeweiligen Abschnitten des Buches. Die Gedanken der Charaktere werden im Film als Dialoge dargestellt. Außerdem treffen sich die Menschen im Film zu früheren Zeiten. Dies ermöglicht es dem Regisseur Bernhard Wicki (Bernhard Wicki war ein österreichischer Schauspieler und Filmregisseur), die Charaktere besser zusammenzubringen. Die Schauspieler haben die Charaktere, wie ich sie mir beim Lesen des Buches vorgestellt hatte, ganz gut getroffen. Nur Judith wirkt nicht so jung, schüchtern und attraktiv. Im Film wird sie als erwachsene Frau dargestellt. Ich empfehle, zuerst den Film zu sehen, weil man dann eine bessere Vorstellung vom Ort und den Menschen bekommt. Zudem werden die Beziehungen zwischen den Personen klarer. Der Film beeindruckt mehr als das Buch. Das Buch und der Film werden all jenen empfohlen, die sich (z.B. in der Schule) bereits mit der Zeit des Nationalsozialismus beschäftigt haben und den Hintergrund dieser Zeit kennen, z.B. das Verbot von Kunstwerken. Dann können Sie das Thema gut verstehen und die Atmosphäre dieser Zeit spüren.